9º REFLEXIÓN. TRASTORNO GRAVE DE CONDUCTA (TGC)

  Cuando en docencia hablamos de un alumno con Trastorno Grave de Conducta (TGC) nos referimos a un alumno o alumna que presentan oposición persistente a las figuras de autoridad y a las normas sociales, cuya consecuencia es la perturbación de la convivencia con otras personas (compañeros, profesores, padres u otras personas desconocidas). Algunos de los factores que influyen son la edad del niño, su desarrollo cognitivo, su ambiente familiar y otros factores socioculturales. Desde mi punto de vista el estilo educativo de los padres forma una parte importante en la mejora o no de esta dificultad del aprendizaje, es decir, algunos padres pueden ser capaces de justificar ciertos comportamientos del niño agresivvos o desafiantes pero sin embargo, y desde mi punto de vista esta sería la buena forma, otros padres no permiten ni un mínimo comportamiento de ese estilo ya que puede provocar problemas en el niño/a.

  A continuación dejo un video muy interesante en el que se habla sobre el TGC, sus diferentes tipos y etiología. Espero que les guste.

PRÓXIMA ENTRADA: 10º REFLEXIÓN. TALLER DE FOTOGRAFÍA, OTRO PUNTO DE VISTA.

Diálogo fotográfico entre Rafa, Ana y Fran.

En esta entrada muestro el diálogo fotográfico que se propuso en clase y que ha sido realizado por Rafel García Rodríguez, Ana Redondo García y Francisco Rivero Campos. Espero que os guste.

8º REFLEXIÓN. ¿ES IMPORTANTE LA COMUNICACIÓN EN EDUCACIÓN?

  Desde nuestro nacimiento tenemos la necesidad de comunicarnos. La comunicación puede llegar de varias formas ya sea oral, escrita o no verbal. La comunicación permite realizar actividades entre miembros que participan dentro de un grupo o una institución. En los centros educativos la comunicación tiene una gran importancia ya que a través de ella podemos hacer que el trabajo sea más eficiente. La comunicaión, además, ayuda a tener un buen ambiente de trabajo para conseguir lograr los objetivos propuestos. Desde mi punto de vista, a través de la comunicación podemos evitar mal entendidos y solucionar todo tipo de problemas. 

  Un grave problema que surge en los centros educativos es la falta de comunicación entre el equipo docente de forma que no se logren los objetivos o surgan mal entendidos Uno de los elementos a los que más afecta la comunicación es al trabajo en grupo, es decir, donde no hay comunicación, no hay trabajo en equipo. 

  Por ello, como docentes, debemos crear conciencia acerca de lo importante que es saber comunicar de forma eficaz y efectiva. 

  Una buena comunicación es fundamental para el éxito de las escuelas.
  Para acabar esta entrada dejo un video visto en la última clase sobre la importancia de la comunicación (verbal o no verbal) para establecer relaciones con las personas.

 

PRÓXIMA ENTRADA: 9º REFLEXIÓN: TRASTORNO GRAVE DE CONDUCTA (TGC)

7º REFLEXIÓN. LA DISLEXIA. FORMAS DE TRATARLA. (Clase 10 de Octubre)

  La dislexia es una NEE que dificulta la lectura de los alumnos/as. Es la dificultad de aprendizaje más común dentro del ámbito educativo. Principalmente la dislexia es un problema con la precisión y fluidez al leer. En algunos casos los alumnos/as que la padecen pueden tener dificultades a la hora de decir que han leido. La dislexia puede crear problemas con otras habilidades que no sólo es la lectura, algunas pueden ser:

• Ortografía.
• Escritura.
• Matemáticas.

 Mucha gente tiende a confundir la dislexia con un prblema de vista y éste es un error que no se debe cometer. Como docentes debemos estar alerta de que un alumno/a padezca esta necesidad educativa y comunicárselo a los padres para que entre ambas partes busquen una solución que conduzca a la mejora.
  Actualmente, podemos encontrar gran cantidad de recursos tecnológicos para detectar y trabajar la dislexia, además de los tecnológicos podemos encontrar los recursos ``de toda la vida´´ como son las fichas o actividades, algunas de ellas realmente útiles. Algunos de estos recursos pueden ser:

• Dytective for Samsung. Es una aplicación que a través de juegos lingüísticos puede detectar de forma temprana la dislexia o el riesgo de padecerla. Se podrá descargar en nuestro télefonos móviles de forma gratuita y es compatible tanto con IOS como con Android.(En la imagen dejo enlace para descargar esta aplicación.)

• Actividades para trabajar la dislexia como por ejemplo diferenciar palabras inventadas de palabras reales.

• Hector, el apasionado lector. Éste, es un juego que estimila los diferentes procesos relacionados con la lectura y tiene la firma de Roger Rey, Fernando Romero y Daniel Herrero. Un juego realmente interesante. (En la imagen dejo el enlace para ejecutar el juego.)

  También existen muchos más recursos a la hora de trabajar la dislexia, a continuación dejo el enlace de la web... Recursos para trabajar la dislexia.


Reflexión documental de la dislexia. 
 Ante un alumno con dislexia, debemos buscar soluciones y no dejarlos pasar ya que sino el problema se agravará. Por ejemplo, en el documental, en el caso de Lourdes, la profesora es perfectamente consciente de la dificultad de aprendizaje que tiene esta alumna e incluso realiza encuentros con sus padres para ver la situación de Lourdes. A la hora de leer, este tipo de alumnos presentan una gran dificultad ya que para ellos es como que las letras se les juntan o las ven del revés. Como cuenta el actor, Gabino Diego, según su propia experiencia como disléxico, debemos ser conscientes que este tipo de necesidad educativa no es algo tan esporádico sino que nuestros propios hijos podrían padecerla, por lo cual tanto los docentes como los padres deben estar atento a la capacidad de aprendizaje y comportamiento del niño/a y actuar con rapidez para buscar una solución.
  Un problema que presenta la dislexia es que no son capaces de relacionar la letra con el sonido de la misma, por lo que existen diferentes tipos de programas para trabajar esta dificultad.
  Se ha llegado a la conclusión que la dislexia no es un problema visual sino fonológico.
  Muchos padres son conscientes de ésto y deben ponerse en contacto con los docentes para hacérselo saber y que puedan tomar medidas al respecto para intentar buscar una solución y empezar a tratarlo.  Una vez que se trata a este tipo de alumnos/as no debemos esperar una respuesta positiva ya que la evolución y mejora de esta dificultad de aprendizaje es lenta, se debe ser muy constante y respetar los ritmos de aprendizaje que puedan tener. Algo importante para que mejoren es no hacerles sentir diferentes al resto de compañeros por tener este pequeño problema sino todo lo contrario, como docentes debemos integrarlos y hacerles sentir uno más dentro del aula y aunque luego tenga una serie de apoyos no hacérselo ver como algo extraño o aislado.
  Las nuevas tecnologías están muy presentes en la busqueda de la mejora de este tipo de NEE y resultan realmente útiles.
  Mucha gente famosa como el científico Albert Einstein o el famoso deportista ``Magic´´ Jonhson, han padecido esta dificultad del aprendizaje.
  Existen los casos en los que los docentes no entienden que un alumno/a puede presentar este tipo de dificultad y prefieren ignorar al alumno/a o castigarle por no realizar bien las tareas que mande. Como futuros docentes debemos tener claro que ese no es el camino para tratar de ayudar de una forma correcta a estos alumnos/as ya que así, sólo podemos desmotivarlos o hacer que pierdan las ganas por aprender, algo imperdonable a esa edad.
  Este tipo de alumnos, en unas edades más avanzadas, pueden presentar serias dificultades a la hora de estudiar por lo cual se deben enseñar diferentes técnicas de estudio para favorecer al estudio y que tengan capacidad de acceder al mundo competitivo y laboral a través de su esfuerzo.

DOCUMENTAL COMPLETO:

PRÓXIMA ENTRADA:  8º REFLEXIÓN. ¿ES IMPORTANTE LA COMUNICACIÓN EN EDUCACIÓN?

6º REFLEXiÓN. EDUCAR EN VALORES.

  La educación en valores es un concepto amplio y complejo que exige tanto la implicación de los docentes en el ámbito escolar como la implicación de los padres en el ámbito familiar. Desde mi punto de vista educar en valores va más alla de la enseñanza y aprendizaje de las materias como pueden ser lengua y matemáticas. Este tipo de educación se debe basar en la enseñanza a nivel moral y civica con objetivo de formar personas responsables. Educar en valores es algo que muchas veces se pasa por alto en las aulass y unicamente nos centramos, como he dicho antes, en el aprendizaje de las materias, un grave error ya que este tipo de educación (en valores) es imprescindible para toda persona.
  Una de las mayores cualidades que puede desarrolar este tipo de educación es el sentimiento de la empatía, el cual, desde mi punto de vista, está muy ausente en la sociedad. Debemos mirar más por las demás personas y ponernos en su lugar.
  Existen diferentes metodologías para ``educar en valores´´ a nuestros alumnos y alumnas, como por ejemplo la que presenta la consejería de educación. A continuación dejare un enlace para acceder a ese plan de ``educación en valores´´. -->  Consejería de Educación. 
  Para terminar, dejo un cortometraje en el que se hace incapié en este tipo de educación y en concreto en el valor de tener siempre afán de superación y el deseo de nunca desistir para conseguir lo que buscamos. (Conseguido de la siguiente pagina web que tiene 69 cortos sobre la educación en valores ... Enlace cortos ....)

Proxima entrada: 7º REFLEXIÓN. LA DISLEXIA. FORMAS DE TRATARLA. (Clase 10 de Octubre)

5 de Octubre. Día Mundial del Docente.

  El pasado 5 de octubre se celebró el Día Mundial del Docente, proclamado por la UNESCO en 1994. Éste es un día que todos pasamos un poco por alto ya que no somos conscientes de su celebración pero como futuros docentes debemos estar atentos a este tipo de días y hacer especial hincapié en la educación de nuestra sociedad, tanto de alumnos como de padres.
  Para mí, ser docente no sólo implica el tener que enseñar a un grupo de jóvenes alumnos a sumar o a restar. Implica el inculcar en sus mentes una serie de valores para que en un futuro puedan vivir en sociedad y sean buenas personas. Sin duda, una de los valores más importantes que me gustaría transmitir es la capacidad de tener empatía, valor y cualidad actualmente ausentes en nuestra sociedad. Cada uno mira su propio ombligo y el de nadie más. Proximamente haré una entrada sobre la educación en valores y sentimental, tema que me interesa mucho.
  Volviendo al Día Mundial del Docente y para terminar esta entrada, diré que se debe apoyar más la labor de los docentes, darle la importancia social que merece y sin duda apoyarlos ya que son ellos los que van a enseñar a tus hijos e hijas muchas cosas y siempre hay que ser agradecido.

5º REFLEXIÓN. USOS EDUCATIVOS DE LAS REDES SOCIALES.

   Las redes sociales nos ofrecen muchos recursos educativos que como docentes debemos utilizar. Redes como facebook, twitter y los diferentes tipos de blogs, ofrecen posibilidades educativas muy amplias. Voy a realizar una reflexión de estas tres redes mencionadas.

• FACEBOOK.

  Facebook puede ser utilizada como una herramienta de aprendizaje realmente eficaz para nuestros alumnos ya que puede ser utilizada para crear ambientes de trabajo colaborativos. También puede dar lugar a un aprendizaje cooperativo mediante la creación de grupos ya que a través de ellos, todo lo que los alumnos suban a la redes será compartido con sus compañeros y compañeras.
  Además, cabe resaltar que el facebook en concreto facilita la tarea de corrección de los docentes ya que al crear un grupo, podremos tener todas las publicaciones de los alumnos juntas para corregirlas y no tendremos que movernos de un facebook a otro.
  Con esta imagen que irá a continuación recalco algunos de los posibles usos del facebook expuestos por August Belkys, la cual me ha parecido muy interesante.

                               

• BLOGS.

  Los blogs, se están convirtiendo en una herramienta educativa cada vez más utilizada por los docentes. Éstos se utilizan para subir entradas en las que se aporta una información a los lectores y éstos realizan una retroalimentación con el autor a través de comentarios. Algunos de los más populares son: Wordpress, blogger, live journal, e.t.c. 
  Desde mi punto de vista, los blogs pueden ayudar a estimular a los alumnos a escribir, intercambiar ideas, trabajar en equipo, algo realmente importante en esta etapa, diseñar.. tiene muchísimas ventajas desde el punto de vista educativo. Desde el punto de vista de los docentes, los blogs pueden servir para acercarnos a los alumnos a través de una nueva herramienta y no sólo tienen contacto con ellos en el aula, algo que en mi opinión es muy beneficioso en el caso de que surgan dudas en los alumnos en sus casas ya que a través del blog el profesor puede resolverlas. 
  A su vez, el blog tiene relación directa con el facebook y el twitter ya que las entradas que se publiquen en el pueden ser compartidas en ellos y en los grupos en común con el docente y alumnos. 
  Podemos obtener el uso del blog en el aula de una forma más esquemática gracias al mapa conceptual realizado por Felipe Rayas. El mapa conceptual es el siguiente: 

• TWITTER.

   Para terminar, cabe resaltar el uso de una red social que ha perdido fuerza a lo largo del tiempo pero que como recurso educativo es realmente útil ya que a través de ella podemos obtener muchas ventajas desde el punto de vista docente y del alumnado. Algunas de las ventajas que más importantes he considerado son:

1. Permite comunicarnos con los alumnos con mayor facilidad sin necesidad de emviar correos ya que a veces puede hacerse muy pesado e incluso los alumnos puede que no lo vean o revisen el correo de froma frecuente. 
2. Podremos mandar tareas a través de tweets y saber con certeza que los alumnos lo han recibido. Un ejemplo de alguna tarea en la que se puede usar esta red social es seguir a alguien famoso y realizafr un trabajo sobre él, ya sea sobre su vida o el porque de su importancia.
3. Se pueden compartir enlaces mediante los cuales ampliar la información del temario visto en clase. 
4. Realizamiento de trabajos cooperativos.
5. Informar a los padres del comportamiento y actividad de sus hijos en el colegio.

  Además de estas redes sociales como herramientas educativas tambien podremos usar otras plataformas virtuales como pueden ser Moodle, que se utiliza para el desarrollo de contenidos educativos, algunos juegos educativos on-line...

VIDEO. DÉJALE DESARROLLAR SU CREATIVIDAD.

  Este es un gran video para demostrar que debemos dejar a los alumnos desarrolar su creatividad y no cortarle las alas, ya que sino, tan sólo serán moldes de la persona que les enseñan y no serán ellos mismos. Déjale desarrollar su creatividad, déjale ser ellos mismos.

4º REFLEXIÖN. Trabajo cooperativo, método de inclusión para alumnos con NEE ¿Eficaz o ineficaz?

  El trabajo cooperativo es una metodología de trabajo que cada vez está cogiendo más y más fuerza siendo usado frecuentemente en las aulas. Desde mi punto de vista, el trabajo cooperativo sin duda que es un método muy eficaz de inclusión ya que a través de él, los alumnos pueden conocerse mejor y formar lazos de amistad que no existían entre ellos antes. Separando un poco el trabajo cooperativo de la amistad y llevándolo más al terreno del trabajo en el aula, también encontramos que este método de trabajar da unos muy buenos resultados siempre que se tenga claro como se debe trabajar, tarea del profesor.
  Algo que debemos tener muy en cuenta a la hora de poner a cabo este método, es que los alumnos, antes que alumnos, son niños y como tal van a distraerse, a hablar e incluso a jugar entre ellos en lugar de trabajar. Es ahí donde entra la figura del docente que deberá reconducir esas actitudes y enseñarles a trabajar en grupo aprovechando el tiempo y divirtiendose.
  Haciendo referencia a los alumnos con  NEE, en mi opinión, ésta es la mejor forma de hacerles trabajar ya que son los propios compañeros quienes les ayudan, de forma que además de avanzar en las tareas con la ayuda de sus compañeros también se producirá como ya he mencionado antes, un proceso de inclusión en muchos casos totalmente necesario para el bien estar del alumno que presente NEE. Desde mi experiencia en las prácticas del año pasado, en mi clase siempre trabajamos de forma cooperativa y al chico que presentaba el Trastrno del Espectro Autista le gustaba mucho esta forma de trabajo ya que estaba con sus amigos, como él decía.
  Desde un punto de vista un poco más teórico, voy a resaltar algunas ventajas y desventajas del trabajo y aprendizaje cooperativo. Algunas ventajas son:

• Este método de trabajo educa valores de cooperación y ayuda a los demás.
• Evita el sentimiento de aislamiento que pueden sufrir algunos alumnos. 
• Promueve relaciones entre los alumnos/as.
• Desarrolla actitudes positivas hacia el aprendizaje. 
• Siempre, varias cabezas piensan mucho más que una sola. 

  Por otro lado, y como todas las cosas que tienen ventajas, también existen algunas desventajas:

• Puede haber falta de  concentración. 
• Puede surgir que un miembro quiera controlar todo el grupo. Deberá ser solucionado por el profesor. 
• El grupo no se adapta a los diferentes ritmos de aprendizaje de sus integrantes. 

  Existen más ventajas y desventajas pero éstas son las que he visto más relevantes. para ver todas las ventajas y desventajas que pueden surgir con el aprendizaje y trabajo cooperativo pincha aquí.

3º REFLEXIÓN. ¿PODEMOS DESARROLLAR LA CREATIVIDAD CON LAS TICs?

  La creatividad es una de las herramientas más importantes en la educación. El desarrollo de la misma puede ayudar a los alumnos a solucionar problemas, conseguir métodos de estudio que les sean útiles...la creatividad tiene muchos efectos positivos, pero ¿Es posible desarrollar la creatividad con las herramientas TICs? Sin duda, la integración de las TICs como recurso para el desarrollo de la creatividad tiene un éxito comprobado. A través de ellas podemos conseguir que los alumnos se entretengan y por tanto que estés más activos mentalmente lo que tiene como consecuencia principal que sean mucho más creativos. Desde mi punto de vista, en la actualidad el docente, al igual que los alumnos, tiene el deber de ser constantemente creativo a la hora de impartir sus clases, a la hora de realizar las tareas que quiere que hagan sus alumnos, algo imprescindible para que éstos muestren interés. Actualmente, debemos hablar del docente creativo (En este enlace se muestra la definición y explicación de que es el docente creativo y las características que éste debe presentar) como aquel docente que estimula el desarrollo no sólo de las materias como lengua o matemáticas en el aula, sino también el desarrollo de la creatividad como una enseñanza más.
  Como docentes, debemos estar alerta de que portales web o aplicaciones pueden resultarnos útiles para que el desrrollo de la creatividad y el aprendizaje de los alumnos se consiga a la par. Uno de los portales que más me ha llamado la atención ya que a través de él podemos acceder a una gran cantidad de contenido e ideas creativas y novedosas. Este portal se llama Educ.ar. 
  Por otra parte, y tocando el tema de los alumnos que presentan NEE, el uso de las TICs, además de ayudarles a mejorar curricularmente, también les ayudan a mejorar ya capacidad de creatividad e imaginación ya que en mi opinión para aprender a crear y ser creativo, debes divertirte con lo que haces y cumpliendo esa pauta las ideas salen solas automaticamente. En eso se basa la educación y deberíamos instaurarlo, la educación y la diversión deberían ir de la mano y de esa forma la creatividad sería algo más común en nuestros días.

  Para acabar esta entrada, dejo mi propia definición de creatividad: La creatividad es la capacidad de crear algo que antes no existía o de realizar algo novedoso y que impresione a los demás. Sin duda los niños y niñas son los que en mayor cantidad poseen esta enorme cualidad junto con la imaginación.

  Próxima entrada: Trabajo cooperativo, método de inclusión para alumnos con NEE ¿Eficaz o ineficaz?
 

2º REFLEXIÓN. LAS HERRAMIENTAS TIC CON ALUMNOS CON NEE.

  Los alumnos con NEE suelen encontrarse con unas posibilidades bastante más limitadas que sus compañeros. Como docentes, debemos ayudar a que estos alumnos superen esas barreras que se les pueden presentar. En mi opinión, las nuevas tecnologías pueden ejercer un papel fundamental en la intengración educativa de todos los alumnos y especialmente en los alumnos que presentan Necesidades Educativas Especiales. A través de las TIC podemos realizar una atención personalizada y nos permite acercarnos con mayor facilidad a lo importante de la educación: Los alumnos.
  Cada estudiante con NEE, presenta unas características diferentes, es por ello que a la hora de utilizar las diferentes herramientas TIC, debemos tener en cuenta el tipo de discapacidad que presenten. Pueden presentar:

• Discapacidad física. Son alumnos que presentan dificultas motrices, visuales o auditivas. En estos casos, deberemos utilizar aplicaciones que les permita interactuar con su entorno. Un ejemplo de programa adaptado que podemos utilizar para ayudar en la enseñanza de estos alumnos pueden ser Pequeabecedario y Leotodo, ambos gratuitos. 
• Discapacidad psíquica. En este caso, los alumnos presentan dificultades para expresar sus ideas y opiniones. A menudo también presentan déficit de atención. Existen instrumentos que no son accesibles porque son bastante caros. A pesar de ello también existen determinados sofwares gratuitos como son Araword o Arasaac.
• Discapacidad intelectual. Este es el caso donde nos encontramos más cantidad de alumnos con NEE por lo que se hace bastante dificil el definir herramientas adecuadas para todos los alumnos. El uso de tablets es muy beneficioso, ya que desde mi punto de vista es muy fácil de manejar y presentan aplicaciones muy intuitivas para la educación y enseñanza.  

  En mi opinión, el uso de las herramientas TIC para los alumnos que presentan NEE son muy beneficiosas ya que nos permiten acercarnos a ellos. A través de ellas podemos conseguir algo que puede resultar un verdadero reto, llamar su atención. En mi experiencia del año pasado en las prácticas, tuve la oportunidad de trabajar con un alumno que presentaba Trastornos del Espectro Autista y una de las formas de conseguir llamar su atención con mayor éxito era el uso de la tablet y de las aplicaciones educativas que tenía. Otra de las formas a través de las cuales se puede llamar la atención de este tipo de alumnos, desde mi experiencia, fue el uso de puzles.

1º REFLEXIÓN.LAS HERRAMIENTAS TIC EN EDUCACIÓN.

   ¿El uso de las herramientas TIC es bueno en las aulas? ¿Los utilizamos de forma correcta?  Éstas son algunas de las preguntas que muchos docentes se hacen. El uso de las TICs debería estar inmerso en las aulas ya que los propios alumnos, hoy en día, saben manejarlas perfectamente. El uso de las TIC en educación presenta una serie de ventajas:

• Produce interés en el alumnado. Por ejemplo, el hecho de llamar la atención del alumno en la asignatura de matemáticas será más fácil, si damos la clase utilizando una serie de herramientas tecnológicas como puede ser realizar una pequeña prueba de examen a través de la aplicación Kahoot! 
• Crea motivación en el alumno. Con el uso de herramientas TIC, el alumno verá la materia más atractiva y por tanto obtendrá una mayor motivación para conseguir sacarla hacia adelante. 
• Interactividad y cooperación. Los alumnos pueden cooperar entre ellos utilizando este tipo de herramientas en el aula. 
• Autonomía. Desde mi punto de mi vista, una de las ventajas más favorables que se les puede dar al alumno ya que anteriormente, era el profesor el que daba toda la información pero en la actualidad son los alumnos los que a través de la información que les aporta el docente, la puedden ampliar buscando en la red. 

  También cabe resaltar que en mi opinión, las herramientas TIC en el aula presentan una serie de inconvenientes en el aula como pueden ser: 

• Distracción y tiempo. Una de las mayores desventajas que pueden producir las herramientas TIC en el aula es la perdida de tiempo o la distracción que pueden causar en los alumnos, ya que pueden utilizarlas para visitar páginas de entretenimiento, para jugar a juegos... Es por ello que tanto los docentes en el aula como los padres en casa debemos estar muy atentos de que el uso que nuestros alumnos e hijos hacen de las TIC sea eficiente y constructivo para su educación. 
• Fiabilidad de la información. De todos es sabido que por la red circulan muchas informaciones equivocadas o directamente inventadas, por ello los docentes debemos ser los primeros en ser conscientes de que los recursos y webs que utilizamos como medios de enseñanzas sean fiables y co una información correcta y contrastada. 
• Aislamiento. Sin duda, ésta es la más preocupante desventaja de estas herramientas en educación ya que los alumnos/as pueden llevarlas desde el punto de vista educativo al punto de vista personal y empiecen a depender de ellas a diario. para intentar evistar ésto, tanto los padres como los docentes debemos preocuparnos por el uso que hacen los alumnos/as de las TIC. 

  En la siguiente imagen, agrego un enlace de algunos consejos que podemos seguir para un correcto uso de las TIC en el aula.

   Por último, y para acabar esta primera entrada de mi blog, voy a adjuntar un video que recalque la importancia de las TICs en el aula. 

              

                                   

   La próxima entrada responderá a la siguiente pregunta y realizaré una reflexión correspondiente: ¿Las TICs para alumnos NEE?